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武汉工程职业技术学院

类型:公办学校

层次:专科

  • 别名:
  • 成立时间:1956年
  • 在校人数:5000-10000人
  • 地区排名:12
  • 全国排名:153
  • 地址:武汉市青山区和平大道1085号
  • 联系电话:027-86806729

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学校介绍

招生简章

一.武汉工程职业技术学院介绍

武汉工程职业技术学院是一所由湖北省人民政府批准、国家教育部备案、武汉钢铁(集团)公司出资举办的全日制普通高等职业院校。学校坐落于九省通衢的武汉市,其前身为创办于1956年的武汉业余钢铁学院,经过50多年的建设和发展,现已成为以高等职业教育为主,集全日制学历教育、继续教育、职工培训和职业技能鉴定为一体,涵盖工、管、经、外多学科的专业特色鲜明的综合性高等职业院校。


二.武汉工程职业技术学院荣誉

学校重视学生职业能力的培训培养,全面实施“双证书”、“多证书”制度。近年来,学校学生在全国大学生机械创新设计大赛、全国高等学校汽车专业学生技能大赛、全国冶金类职业院校学生实践技能竞赛、湖北省高职院校土建类专业学生建筑CAD技能竞赛、全国软件与信息技术专业人才大赛、全国大学生电子设计竞赛、全国高职高专英语写作大赛和湖北省英语翻译大赛等全国性、省级竞赛中,获得奖励30余项,彰显“以生为本、质量立校”的办学情怀。

三.武汉工程职业技术学院硬件设备

学校综合办学实力和整体水平位居全国高职教育前列。现有在校生13000人。专业以工程学科为主,现设有材料与冶金工程学院、机电工程学院、信息工程学院、土木工程学院、汽车工程学院、外国语学院、经济贸易学院、继续教育学院、人力资源开发中心、图文信息中心、工业实训中心、技能鉴定中心以及图文信息中心等多个教学实体。招生备案专业35个,其中3个省级重点专业、2个省级教改试点专业和2个中央财政重点支持建设专业。学校毕业生就业率持续位于全省高校前列,初次就业率达到95%以上。

四.武汉工程职业技术学院历史发展进程

学校前身


武汉工程职业技术学院的前身都随武钢的建设而发展。


武钢职工大学1956年,武钢业余大学成立,主要负责武钢职工的业余培训;

1976年,改名为武钢工人大学,主要承担武钢的职工教育和岗位培训;1981年,更名为武钢职工大学,正式招收全国成人高考的学生,学校步入成人高等教育的办学阶段;


1990年,武钢干部研修 室合并到武钢职工大学后,学校进入到继续工程教育和成人学历教育并举时期;1999年,学校首次招收全国普通高考的学生,开始跨入高等职业技术教育领域。

武汉自动化技术学院

1979年,武钢第二技工学校建校,是国家劳动部首批评估的“全国重点技工学校”,后为全国首批高级技工学校,主要为武钢的轧钢系统培养技术工人。1999年,更名为武汉自动化技术学院。


湖北黄石机电职业技术学院

创建于1979年,建校时名为武钢矿山技工学校,后来发展升格为职业技术学院,主要为武钢的矿山系统培养技术工人。

武钢第一技工学校

始建于1956年,后经国家劳动部批准为国家级重点技校,主要为武钢的冶炼系统培养技术工人。


合并之后

2001年10月8日,武汉自动化技术学院、武钢职工大学合并组建”武汉工程职业技术学院“。

2007年1月15日,武汉工程职业技术学院、湖北黄石机电职业技术学院、武钢第一技工学校合并组建新”武汉工程职业技术学院“。

五.武汉工程职业技术学院规模及占地面积

学校校园总占地面积1227亩,建筑面积29万平方米。建有校内实验实训室105个,校外实训基地161个。图书馆纸质藏书65万余册,本地电子文献资源99万册。校园网覆盖五个校区,为学校教学、科研提供先进的信息化环境。在校期间,学生可选择我学校与武汉大学、武汉理工大学、中南财经政法大学、武汉科技大学等名校联合组织的“专本套读”获取自考本科文凭,符合条件的授予学士学位。高职毕业生可选择考入普通高校的本科段学习,继续学习两年取得普通本科毕业学历,授予学士学位。

六.武汉工程职业技术学院师资力量

学校师资力量雄厚,拥有一支以“双师”为中坚的师资队伍。现有教职工768人,其中专职教师519人,具有高级职称的190人,具有研究生学历学位的103人,具有理论与技能见长的“双师型”教师350人。享受武钢以上级别专家津贴32人。学校还聘请大型企业的专家、工程师和技能大师作为兼职教师,拥有一支由校外具有工程、管理实践经验的资深专家组成的,相对稳定的兼职教师队伍,并长期聘请外籍教师进行教学。

七.武汉工程职业技术学院招生对象及地区

学校面向全国招生,依托大型企业办学的优势逐渐凸显,以生产性实训为特征的工学结合的人才培养模式特色鲜明。学校与大型企业在专业设置、课程开发、实验室和实训基地建设和人才培养等方面展开全面合作,实行教学、科研、生产等方面优势资源的集成与整合。目前已与全国100多家大型企业建立了校企合作关系;“订单式”教育形成“教育、培训、就业”一体化模式。

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